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Les options ArcGIS Online et Connexion sont grisées dans ArcMap ?

Les options ArcGIS Online et Connexion sont grisées dans ArcMap ?


Je viens d'installer ArcGIS for Desktop 10.2.2 sur ma machine Windows 7. Lorsque j'ai ouvert ArcMap, j'ai trouvé que les options "ArcGIS Online…" et "Connexion…" étaient grisées. Pendant ce temps, dans ArcCatalog, il n'y avait pas d'option GIS Server -> ArcGIS Online.

Je me demande juste s'il y a des options/paramètres que je devrais cocher pour les faire fonctionner ?


Sur votre barre des tâches Windows, près de l'horloge, vous devriez voir une icône de globe (vous devrez peut-être choisir la flèche Afficher les icônes cachées).

Faites un clic droit dessus et choisissez Tester la connexion maintenant - cela tentera de se connecter à ArcGIS Online. Lorsqu'il est connecté, le survol de l'icône devrait afficher « Connecté à ArcGIS Online ».

Si cela échoue, essayez Exécuter le test de connexion pour déboguer exactement là où il échoue.


Après la mise à jour de Windows Creator, nous avons trouvé un problème similaire. Le correctif consistait à redémarrer « WinHTTP Web Proxy Auto-Discovery Service » ou WinHttpAutoProxySvc.

En utilisant un simple script .bat, nous avons utilisé les lignes suivantes pour résoudre le problème.

REM démarre le service Windows WinHTTP Web Proxy Auto-Discovery Service qui est désactivé par défaut pour Win10 v1703 sc config WinHttpAutoProxySvc start= auto net start WinHttpAutoProxySvc

Paramètres de projection

Une projection cartographique en elle-même n'est pas suffisante pour définir un système de coordonnées projetées. Vous pouvez déclarer qu'un jeu de données est dans Mercator transverse, mais ce n'est pas assez d'informations. Où est le centre de la projection ? Un facteur d'échelle a-t-il été utilisé ? Sans connaître les valeurs exactes des paramètres de projection, le jeu de données ne peut pas être reprojeté.

Vous pouvez également avoir une idée de la quantité de distorsion que la projection a ajoutée aux données. Si vous êtes intéressé par l'Australie mais que vous savez que la projection d'un jeu de données est centrée à 0,0, l'intersection de l'équateur et du méridien principal de Greenwich, vous voudrez peut-être penser à changer le centre de la projection.

Chaque projection cartographique possède un ensemble de paramètres que vous devez définir. Les paramètres spécifient l'origine et personnalisent une projection pour votre zone d'intérêt. Les paramètres angulaires utilisent les unités du système de coordonnées géographiques, tandis que les paramètres linéaires utilisent les unités du système de coordonnées projetées.


SSO avec ArcGIS maintenant disponible à l'UCSD

ArcGIS Online est un SIG collaboratif en ligne qui permet aux étudiants, au personnel, aux professeurs et à d'autres affiliés de l'UC San Diego d'utiliser, de créer, de publier et de partager des cartes, des scènes, des applications, des couches, des analyses et des données à l'aide du cloud sécurisé d'Esri.

En vous connectant avec vos identifiants d'authentification unique (SSO) UC San Diego, vous êtes provisionné automatiquement avec ce qui suit :

  • Provisionné une licence pour ArcGIS Pro + toutes les extensions (télécharger le logiciel)
  • 2 000 crédits à utiliser (Comprendre les crédits ArcGIS)
  • L'accès Esri est activé (vous permet de suivre des cours de formation, de participer à la communauté et aux forums)
  • Produits ArcGIS supplémentaires auxquels vous avez automatiquement accès :
    • Analyste d'affaires Web
    • Analyste de communauté
    • Tableaux de bord
    • GéoPlanificateur
    • Centre
    • Connaissances
    • Atlas vivant
    • Capture rapide
    • Redécoupage en ligne
    • StoryMaps
    • Sondage123
    • Suite Urbaine

    Vous avez également accès aux produits suivants :

    Contactez le service de gestion des licences logicielles ITS ou le bibliothécaire SIG pour obtenir des informations ou accéder aux produits suivants


    Notes de section

    Cette Spécialisation se compose de 5 cours sur la plateforme Coursera :

    • Fondamentaux des Systèmes d'Information Géographique (SIG)
    • Formats, conception et qualité des données SIG
    • Analyse géospatiale et environnementale
    • Imagerie, automatisation et applications
    • Projet d'analyse géospatiale

    Avec cette spécialisation, les étudiants recevront également une licence d'étudiant pour le logiciel ArcGIS Desktop d'Esri pendant un an.

    Les inscriptions sont acceptées en continu. Pour plus d'informations sur les cours en ligne Coursera, y compris les politiques d'inscription et les exigences techniques, veuillez visiter https://www.coursera.org/about/terms.


    L'achat organisationnel d'abonnement Esri ArcGIS Online et Plus est désormais disponible pour ArcGIS Maps for Power BI

    Je suis heureux d'annoncer qu'ArcGIS Maps for Power BI d'Esri permet désormais aux organisations de tirer le meilleur parti de leurs cartes grâce à deux nouvelles fonctionnalités :

    • ArcGIS Maps for Power BI prend en charge les couches de référence sécurisées hébergées dans ArcGIS Online
    • Nouvel achat organisationnel d'abonnements Plus pour ArcGIS Maps for Power BI

    Le visuel mis à jour a été publié et se propagera le lendemain.

    Prise en charge d'ArcGIS Maps for Power BI pour ArcGIS Online

    Lorsque nous avons introduit ArcGIS Maps for Power BI en partenariat avec Esri, nous avons constaté l'immense pouvoir des systèmes d'information géographique (SIG) organisationnels sécurisés pour aider les utilisateurs professionnels à prendre des décisions précises. La philosophie Esri&rsquos &ldquoScience of Where&rdquo permet à une analyse géospatiale sophistiquée d'être distillée dans des cartes Web, organisées et partagées via la plate-forme Esri&rsquos ArcGIS Online. Maintenant qu'ArcGIS Maps for Power BI prend en charge la connexion à ArcGIS Online, les données SIG organisationnelles sécurisées peuvent être utilisées dans des tableaux de bord et des rapports distribués dans toute l'entreprise à l'aide de Power BI.

    Que vous travailliez dans le pétrole et le gaz, les transports, l'intervention gouvernementale/civile ou une ONG, il est essentiel pour votre organisation de localiser les endroits les plus urgents pour agir. ArcGIS Online est souvent l'endroit où vous organisez des cartes et des couches de référence créées par vos spécialistes SIG pour vous aider dans votre prise de décision. Power BI est l'endroit idéal pour rassembler les données de n'importe quelle source de données, permettant l'analyse des utilisateurs finaux et la collaboration des utilisateurs professionnels. Ainsi, avec la nouvelle fonctionnalité, vous pouvez apporter votre riche ensemble d'informations SIG directement à vos utilisateurs professionnels.

    Pour commencer, vous avez besoin de :

    une. Chaque utilisateur utilisant ou créant du contenu à partir d'ArcGIS Online à l'aide d'ArcGIS Maps for Power BI devra être un utilisateur d'ArcGIS Online et disposer de la licence appropriée (licence utilisateur nommé de niveau 1 ou supérieur)

    une. La connexion à ArcGIS Online est prise en charge dans Power BI Desktop et Power BI Service. Il n'est pas disponible pour les scénarios Publier sur le Web ou Embedded pour le moment.

    3. Un visuel de carte ArcGIS Maps for Power BI

    une. Pour accéder à la connexion à ArcGIS Online, vous aurez besoin d'une carte avec des données de localisation chargées dessus.

    Une fois que vous avez ces éléments, cliquez ou appuyez sur l'icône dorée en haut à droite du visuel ArcGIS Maps. Vous verrez un bouton 'Connect to ArcGIS'. Cliquez ou appuyez dessus et connectez-vous avec vos informations d'identification ArcGIS Online.

    Une fois la connexion réussie, le logo doré deviendra blanc et un message en bas de la carte indiquera que vous vous êtes connecté avec succès.

    Vous pouvez désormais accéder au contenu privé de votre organisation ArcGIS Online, tel que les fonds de carte personnalisés et les couches d'entités sécurisées. Dans la capture d'écran ci-dessous, j'ai ajouté un fond de carte Oceans personnalisé créé pour moi par mon service de cartographie et une couche privée indiquant les emplacements des pipelines et l'état de la production. Le fond de carte et la couche privée ont été téléchargés sur l'organisation ArcGIS Online à laquelle je me suis connecté.

    Achat organisationnel pour l'abonnement Esri&rsquos Plus

    Depuis qu'Esri a introduit les abonnements Plus à l'automne 2017, les organisations ont manifesté un vif intérêt pour permettre davantage d'analyses géospatiales à leurs utilisateurs. Aujourd'hui, nous sommes heureux d'annoncer qu'Esri facilite plus que jamais l'achat de Plus pour des organisations entières. Les utilisateurs disposant d'abonnements Plus ont accès à davantage de fonds de carte, à davantage d'emplacements par carte et à des données démographiques mondiales à utiliser dans le visuel ArcGIS Maps.

    Les organisations peuvent acheter Plus pour l'ensemble de leur organisation en sélectionnant un plan petit, moyen ou grand en fonction du nombre d'utilisateurs potentiels de Power BI au sein de leur organisation. Pour parler à un représentant Esri de l'achat d'abonnements Plus pour votre organisation, remplissez le formulaire sur www.esri.com/powerbi et Esri vous contactera dans les 24 heures.

    Questions et réponses

    Puis-je connecter ArcGIS Maps for Power BI à ArcGIS Enterprise (sur site/hébergé) ?

    Le visuel ArcGIS Maps for Power BI prend en charge ArcGIS Online. Vous pouvez publier vos couches ArcGIS Enterprise sur ArcGIS Online en suivant les étapes décrites ici.

    Puis-je utiliser n'importe quelle couche ou carte Web hébergée dans ArcGIS Online ?

    ArcGIS Maps for Power BI prend en charge les couches d'entités hébergées d'ArcGIS Online pour une utilisation en tant que couches de référence.

    Vous pouvez utiliser une couche à la fois et les cartes Web ne sont actuellement pas prises en charge (la prise en charge de plusieurs couches est envisagée par Esri).

    Où puis-je soumettre des demandes de fonctionnalités pour ArcGIS Maps for Power BI ?

    Rendez-vous sur la communauté Esri&rsquos GEONET pour soumettre vos idées. Vous trouvez également que c'est un endroit idéal pour interagir avec les experts Esri&rsquos. Voici le lien.

    Quelque chose ne fonctionne pas, où puis-je obtenir de l'aide ?

    Votre contrat de services de support produit Esri couvre les intégrations entre ArcGIS Online et ArcGIS Maps for Power BI. Ici&rsquos la page de contact.

    Un utilisateur connecté à ArcGIS Online peut-il consommer du contenu créé par un abonné Plus ?

    Oui! Les utilisateurs disposant d'informations d'identification ArcGIS Online peuvent afficher tout le contenu créé par les utilisateurs des abonnés visuels gratuits et Plus.

    Nous avons plus de 10 000 utilisateurs Power BI dans mon organisation et comment acheter Plus pour mon organisation ?

    Pour les organisations comptant plus de 10 000 utilisateurs Power BI (c'est-à-dire plus grand qu'un abonnement 'large' Plus pour les organisations), contactez Esri via le formulaire sur la page du produit pour connaître les tarifs.

    &ldquofree&rdquo ArcGIS Maps for Power BI est-il toujours disponible ?

    Oui! Vous pouvez continuer à profiter des fonctionnalités incluses d'ArcGIS Maps for Power BI sans frais. Vous pouvez également être assuré que les abonnements Plus et le support ArcGIS Online sont là pour vous lorsque vous êtes prêt à apporter plus de SIG à vos utilisateurs Power BI.

    Page de support Esri&rsquos ArcGIS Maps for Power BI

    Page d'abonnement Esri&rsquos Plus, y compris les détails d'achat de l'organisation


    Guide des sentiers en ligne

    La carte ci-dessous comprend des liens vers des informations sur plus de 1 300 sentiers récréatifs existants situés dans l'État de Floride. Un sentier récréatif existant est défini comme un sentier pavé ou non pavé pour la randonnée, le vélo, l'équitation, l'usage multiple, le canotage ou l'utilisation motorisée (véhicules tout-terrain, véhicules motorisés hors route, véhicules récréatifs hors route) et est ouvert au public . Cela n'inclut pas les pistes cyclables ou les trottoirs.

    Une version plus grande de cette carte est disponible. Pour commencer, cliquez simplement et faites glisser jusqu'à l'emplacement souhaité sur la carte. Vous pouvez zoomer/dézoomer à l'aide des boutons +/- dans le coin supérieur gauche de la fenêtre de la carte. Si vous souhaitez découvrir des sentiers dans une certaine région, utilisez la barre de recherche dans le coin supérieur droit de cette fenêtre de carte pour rechercher par lieux tels que les villes, les comtés ou les principales caractéristiques géographiques. En cliquant sur une caractéristique de sentier sur cette carte, vous découvrirez un lien externe vers plus d'informations sur cette caractéristique.

    Les caractéristiques apparaissant sur cette carte sont compilées à partir d'agences et d'organisations locales, étatiques, fédérales et privées. Veuillez contacter Justin Baldwin si vous souhaitez qu'un sentier soit inclus dans ce guide.

    Veuillez noter : Nous ne sommes pas responsables des informations sur les sentiers présentées sur les sites Web non-DEP. Certaines parties de tous les sentiers d'État désignés ont été construites avec des sentiers de loisirs fédéraux et un financement alternatif des transports. Ces corridors offrent des possibilités pour les modes de loisirs non motorisés, notamment le vélo, le patin à roues alignées, la randonnée et l'équitation. Les directives fédérales interdisent les véhicules motorisés (électriques ou à essence) sur les sentiers désignés de l'État financés de cette manière.

    Projets régionaux de sentiers terrestres :

    Sentier panoramique national de Floride

    Consultez la Florida Trail Association pour acheter les cartes du sentier de la Floride, téléchargez une copie gratuite du livre de données du sentier de la Floride ou consultez une carte SIG interactive du sentier de la Floride.

    Consultez également cette application Web pour une version plus conviviale du Florida National Scenic Trail.

    Liens utiles vers les possibilités de loisirs sur les terres publiques de la Floride :

    Autres ressources

    Randonnées en Floride ! (Sentiers de randonnée, de vélo, de canotage et d'équitation)

    Programme FDOT SUN Trail (pour le financement de sentiers pavés multi-usages longue distance)


    Cours de premier cycle

    GISC 216 Les géotechnologies dans une communauté mondiale
    Cours de formation générale (catégorie Colonnade Connections, sous-catégorie locale à mondiale)
    3 heures de crédit, préalable : 21 heures de cours de fondations et d'explorations, ou statut junior.
    Conférence et laboratoire
    Présente le but, le fonctionnement et l'application des technologies de la science de l'information géographique dans la société contemporaine. Ce cours ne peut être remplacé par aucun autre cours SIG (frais de cours).

    SIGC 316 Fondamentaux du SIG
    4 heures de crédit
    Conférence et laboratoire
    Fondamentaux de la gestion des données SIG et de la conception cartographique pour les SIG. Les sujets comprennent l'organisation des données, les projections cartographiques, l'échelle et la précision. Travail pratique dans l'acquisition de données géospatiales, le développement de cartes de base et la production de cartes (frais de cours).

    SIGC 317 SIG
    4 heures de crédit, préalable : GISC 316 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Ce cours est une introduction aux principes et applications des SIG informatisés. Les sources d'informations spatiales, l'encodage, le stockage, la gestion, l'analyse et l'affichage des données sont mis en évidence tout au long de l'application des techniques SIG à des problèmes dans divers domaines, notamment l'utilisation des terres et la gestion des ressources naturelles, les transports et la planification urbaine et régionale. Les étudiants se familiariseront avec les modèles de données matricielles et vectorielles à l'aide d'un logiciel SIG (frais de cours).

    GEOG 391 Analyse de données spatiales
    4 heures de crédit, préalable : MATH 183 et GISC 316 ou permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Concepts et méthodes statistiques mettant l'accent sur leurs applications dans un contexte spatial. Description statistique et test d'hypothèses. Analyse de visualisation des modèles spatiaux et des relations (prix du cours).

    SIGC 414 Fondamentaux de la télédétection
    4 heures de crédit, préalable : GISC 317 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Principes fondamentaux de la théorie et de l'application de la télédétection, y compris le spectre électromagnétique, l'histoire de la télédétection, les limites du système des plates-formes de détection et les applications pour les études de végétation, le changement d'affectation des terres et la gestion de l'environnement. Le cours comprend une composante de laboratoire (frais de cours).

    SIGC 417Modélisation et analyse SIG
    3 heures de crédit, préalable : GISC 317 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Ce cours développe une expertise avec un large éventail de fonctions d'analyse spatiale et de modélisation à l'aide de SIG. Une approche axée sur les problèmes met l'accent sur l'utilité de l'analyse SIG dans des domaines tels que l'agriculture, la biologie, les affaires, l'ingénierie, la géologie, la gestion des ressources naturelles et l'urbanisme. Les objectifs de ce cours sont : (1) se familiariser avec les sources de données spatiales numériques, les types et les problèmes d'accès (2) développer une connaissance pratique des fonctions d'analyse spatiale prises en charge par un SIG (3) développer des compétences en modélisation cartographique à l'aide de bureau Logiciel SIG et (4) pour développer une expérience avec la production et la présentation d'un projet SIG (frais de cours).

    SIGC 418 SIG Internet
    3 heures de crédit, préalable : GISC 417 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Ce cours développe une compréhension et une expertise dans l'utilisation de différentes techniques pour créer, analyser et diffuser des données et des services SIG via Internet/le Web.

    SIGC 419 Programmation SIG
    3 heures de crédit, préalable : GISC 317 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Apprendre le processus d'extension des fonctionnalités SIG. Personnalisation d'un système SIG par programmation informatique. Très peu de logiciels SIG commerciaux fournissent exactement ce dont les utilisateurs ont besoin « prêts à l'emploi » pour répondre pleinement aux exigences et aux besoins des différents domaines d'application. Dans ce cours, les étudiants apprendront le processus d'extension des fonctionnalités SIG via la personnalisation et la programmation informatique. Ce cours couvre une variété de sujets liés au géotraitement personnalisé, en particulier Model Builder et les scripts Python dans ArcGIS Desktop (frais de cours).

    SIGC 423 Géotraitement et applications SIG
    4 heures de crédit, préalable : GISC 317 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Explore des questions sélectionnées liées aux applications urbaines des SIG. Développer des compétences analytiques et des connaissances dans les transports, la gestion urbaine, l'analyse de localisation et la géographie des affaires (frais de cours).

    SIGC 443 Bases de données SIG
    3 heures de crédit, préalable : GISC 417 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Une introduction aux concepts et principes de la planification, de la conception, de la mise en œuvre et de l'administration des bases de données SIG. Ce cours se concentrera sur le modèle de géodatabase ESRI dans le logiciel ArcGIS Desktop ainsi que sur les moteurs de bases de données spatiales (ArcSDE) utilisés avec les logiciels de systèmes de gestion de bases de données (frais de cours).

    GEOG 475 Sujets sélectionnés (étude/recherche indépendante) en SIG
    3 heures de crédit, prérequis : niveau senior, GISC 317 avec une note de « C » ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Séminaire
    Recherche indépendante sur un problème choisi sous la supervision d'un membre du corps professoral. Contactez le membre du corps professoral avec qui vous souhaitez travailler sur un projet/problème de recherche.

    GEOG 477Sujets spéciaux en SIG
    3 heures de crédit, préalable : GISC 417 avec une note de "C" ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Séminaire
    Les sujets spéciaux en SIG impliquent une recherche dirigée d'un problème sélectionné sous la supervision d'un membre du corps professoral. Contactez le membre du corps professoral avec lequel vous souhaitez travailler sur un domaine SIG.

    GEOG 492 Analyse spatiale avancée
    3 heures de crédit, prérequis : GEOG 300 et GEOG 391 avec une note de « C » ou mieux ou la permission de l'instructeur.
    Conférence et laboratoire
    Ce cours examine les méthodes statistiques multivariées pour l'analyse et la modélisation des données et des processus spatiaux. Les méthodes de régression, y compris l'autocorrélation spatiale et les modèles de paramètres spatiaux variables, sont explorées, ainsi que le krigeage et d'autres méthodes multivariées (frais de cours).

    GEOG 495 Stage SIG ou stage de recherche
    3 à 6 heures de crédit, Prérequis : Autorisation de l'instructeur.
    Stage
    Stage supervisé ou recherche avec le corps professoral, le gouvernement, la communauté ou des préoccupations privées. Peut être répété pour un maximum de 12 heures-crédits dans la majeure, avec un maximum de 6 heures-crédits autorisées dans les programmes mineurs. Contactez l'organisation avec laquelle vous souhaitez travailler pour un stage.


    Les 10 meilleurs masters en ligne en systèmes d'information géographique

    Les systèmes d'information géographique enregistrent, exploitent, analysent, gèrent et montrent des données géographiques. Une dépendance accrue à la cartographie numérique a ouvert un univers d'opportunités et d'industries qui ont besoin de personnes expérimentées dans ce domaine. Cela comprend les secours en cas de catastrophe, la gestion des ressources, l'extraction de combustibles fossiles, la conservation, la planification civile et bien plus encore. Les professionnels SIG travaillent souvent en tant qu'analystes SIG, techniciens SIG ou cartographes. l'abordabilité, le temps jusqu'au diplôme, le nombre de spécialisations et le prestige académique. La plupart des professionnels du SIG évoluent depuis les techniciens et les dessinateurs, avec une compréhension approfondie des bases de données, de l'analyse et de la cartographie, puis acquièrent des compétences spécialisées telles que le développement de logiciels, la programmation et la télédétection. Finalement, les professionnels du SIG deviennent des chefs de projet.

    En tant que professionnel du SIG, vous pouvez vous attendre à vous attaquer à des projets importants et à jouer un rôle crucial dans la planification des pipelines, la navigation des navires, la lutte contre les incendies de forêt, regarder le monde sous un nouvel angle et le rendre plus navigable de tant de manières différentes. Vous pourriez aider à déterminer jusqu'où un déversement toxique pourrait atteindre, lutter contre le changement climatique, améliorer l'efficacité du transport ou de la livraison, ou apporter de l'aide aux victimes de catastrophes naturelles bloquées. Dans cette liste, nous nous concentrerons sur la façon d'obtenir une maîtrise en SIG dans le confort de votre maison. Les écoles de cette liste ont été compilées en fonction de l'abordabilité, du temps jusqu'au diplôme, du nombre de spécialisations et du prestige académique.

    1) Université du Nord-Est

    La Northeastern University est une université de recherche privée fondée en 1898 à Boston. Il propose des majeures de premier cycle dans 65 départements différents et plus de 125 programmes de deuxième cycle. Des estimations récentes placent sa population étudiante à un peu moins de 25 000 étudiants. NU propose des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs à Boston, dans plusieurs campus satellites et bien sûr via sa solide division en ligne. Northeastern est connu pour aider les étudiants à obtenir le financement dont ils ont besoin pour fréquenter l'école. Il a versé 239 millions de dollars au cours de l'année 2015-2016 via des subventions et des bourses d'études. Plus de 75 % de ses étudiants reçoivent une aide financière. Il est également toujours très bien classé par diverses sources. Forbes a classé le nord-est au 35e rang des 100 meilleurs collèges classés par les scores SAT en 2013. US News & World Report a classé le NU de plus en plus haut entre 1985 et 2017. Au cours de ces années, l'école a grimpé ces classements à hauteur de 176e à 39e. Il a également été classé 7e en 2017 parmi la section des écoles « les plus innovantes » de USNR.

    Le programme de maîtrise en SIG de NU préparera les diplômés à entrer dans un certain nombre d'industries et de disciplines, notamment la géographie, l'archéologie, l'urbanisme et la gestion des ressources naturelles. Les étudiants acquerront des compétences avancées en gestion de projet, mise en œuvre de systèmes, conception et mise en œuvre de bases de données. Ces compétences constituent le cœur du programme, et les étudiants bénéficient également d'une expertise technique et de compétences de haut niveau en SIG raster, en informations géospatiales et en modélisation SIG. La formation théorique et pratique sera combinée à une formation pratique en SIG qui prépare les diplômés à exercer les compétences qu'ils ont acquises dans le domaine de leur choix. Les étudiants acquerront une expérience significative avec les logiciels ESRI (leaders de l'industrie pour les SIG), les SIG Internet, la télédétection, les SIG mathématiques et informatiques. Ils analyseront et développeront leurs connaissances et leurs principes cartographiques, étudieront les ramifications économiques, juridiques et éthiques des SIG et augmenteront globalement leur prise de décision dans l'application pratique des SIG.

    2) Université d'État de Pennsylvanie

    Penn State World Campus a commencé en 1998, devenant rapidement une partie intégrante de l'université omniprésente. Le programme a été fondé sur plus d'une décennie d'expérimentation et d'études au Centre américain d'étude de l'enseignement à distance du Collège d'éducation par le professeur Michael G Moore. Moore a créé et enseigné certains des premiers cours en ligne au monde à des étudiants au Mexique, en Europe et en Amérique, et a connu un grand succès. Plus de 13 000 personnes fréquentent le World Campus. Il propose 120 programmes en ligne de diplômes et de certificats de premier cycle et des cycles supérieurs, en partenariat avec l'écurie gargantuesque de programmes universitaires de Penn State. L'histoire de Penn State avec l'apprentissage à distance remonte bien avant l'avènement d'Internet. En 1892, l'école a commencé à permettre aux agriculteurs d'assister à ses cours par correspondance. Lorsque les étudiants obtiennent leur diplôme du Penn State World Campus, ils sont invités à une cérémonie de remise des diplômes de Penn State et obtiennent exactement le même diplôme que les étudiants sur le campus.

    Le programme SIG de Penn State World Campuses prend environ 50 semaines et 35 crédits. Les diplômés peuvent s'attendre à des carrières prometteuses dans des domaines tels que la gestion des ressources environnementales, la planification urbaine/régionale, le gouvernement local, l'arpentage et la cartographie, la gestion des installations, la planification des transports, entre autres. Les 50 semaines sont divisées en 5 trimestres de 10 semaines. Son programme est composé de plus de 30 cours entièrement en ligne couvrant des domaines importants des SIG et de l'intelligence géospatiale. Les cours sont conçus pour donner aux étudiants les informations les plus avancées en matière de SIG de conservation, de technologie LIDAR, d'intelligence de localisation, de cartographie open source, entre autres. Les étudiants peuvent également choisir entre se concentrer sur l'intelligence géospatiale (analyser diverses données pour gérer les actifs naturels ou culturels, appliquer les lois et aider à planifier et exécuter des opérations militaires ou la géoconception (combiner la collecte d'informations et la conception).

    3) Université de l'Arkansas central

    L'UCA est une université publique de recherche fondée en 1907. Un peu moins de 11 500 étudiants fréquentent l'école, dont près de 2 000 étudiants de troisième cycle. Il bénéficie d'un ratio professeurs/étudiants de 17:1. L'UCA propose six collèges : le Collège des beaux-arts et de la communication, le Collège des sciences naturelles et mathématiques, le Collège des affaires, le Collège des sciences de la santé et du comportement, le Collège des arts libéraux et le Collège de l'éducation. Il a également créé le Norbert O. Scheduler Honors College, l'un des premiers collèges d'honneur en Amérique, offrant des classes plus petites, des études intenses et des relations étudiants/enseignants plus efficaces. Il a acquis une reconnaissance et une notoriété nationales. En 2006, U.S. News & World Report a classé l'UCA 61e dans le Sud pour l'excellence académique. En 2009, USNR a classé l'UCA au 54e rang des universités de maîtrise du Sud sur sa liste des meilleurs collèges d'Amérique. L'UCA a également été classée 23e dans les meilleures écoles publiques des universités de maîtrise du sud pour cette année-là.

    Le Master of Geographic Information Systems de l'UCA est basé sur leurs programmes Executive MBA en ligne, fusionnant le SIG avec une formation commerciale lucrative et avancée. Il est suggéré que les étudiants qui entrent dans cette majeure aient déjà suivi une forme de cours SIG ou travaillent sur le terrain. Le MGIS de l'UCA propose également une option thèse et non-thèse. Dans l'option thèse, les étudiants suivent 24 heures de cours obligatoires 6 heures de leur thèse, tandis que l'option sans thèse nécessite 30 heures de cours. Les étudiants apprennent les problèmes techniques des SIG, les compétences avancées en lecture et en recherche, le traitement d'images numériques, les principes fondamentaux de la cartographie et l'analyse/modélisation spatiale. Les étudiants peuvent se concentrer sur des cours au choix sur les SIG tels que ses applications en santé, la planification et l'administration publique et la conception et le développement de bases de données. Ce programme est le plus rapide à terminer et est le plus abordable de cette liste.

    4) Université de Californie du Sud

    L'USC est la plus ancienne université de recherche de Californie et a été créée en 1880. C'est une école tentaculaire, emblématique et extrêmement populaire avec 42 000 étudiants. USC bénéficie d'énormes dotations, dont plus de 4,7 milliards de dollars en 2015, et disposait d'un budget de 4,2 milliards de dollars la même année. Elle se classe constamment parmi les 25 meilleures universités du pays. Les diplômés de l'USC ont fondé des entreprises emblématiques comme Lucasfilm, Myspace, Salesforce.com, Intuit, Qualcomm, Box, Tinder et Riot Games. USC est connue pour ses investissements, son développement commercial et ses relations professionnelles. De tous les établissements de premier cycle dans le monde, USC a fait le quatrième plus grand nombre de milliardaires. Il est constamment à la pointe du développement technologique et a été reconnu l'année dernière pour avoir l'ordinateur quantique le plus puissant au monde. Les futurs étudiants trouveront son administration extrêmement enthousiaste et communicative pour les aider à commencer des cours en ligne.

    L'USC propose quatre programmes SIG différents : une maîtrise ès sciences en sciences et technologies de l'information géographique, un certificat en GIST, un certificat en intelligence géospatiale et un certificat en leadership géospatial. Ils sont proposés par le Spatial Sciences Institute (SSI) de l'USC et se concentrent sur la pensée spatiale, l'analyse, la modélisation et la visualisation. Ces programmes sont basés sur une recherche et une collaboration intenses pour préparer les étudiants de nombreux horizons à commencer de nombreuses professions différentes reposant sur les technologies géospatiales. Des demandes et des défis plus importants en matière de changement climatique, de santé humaine et de durabilité, d'urbanisation et de nombreux autres domaines nécessiteront un afflux plus important de professionnels des SIG. Ces programmes peuvent être complétés en 16 à 20 mois et peuvent ouvrir une grande variété d'opportunités dans le domaine. Toute personne travaillant (ou souhaitant travailler) dans le domaine des sciences de l'environnement, de la durabilité, de l'urbanisation ou de l'urbanisme devrait sérieusement envisager ce programme.

    5) Université de Denver

    Cette école privée indépendante de quatre ans est la première à être établie dans les Rocheuses (1864). DU propose des programmes et des diplômes en droit, commerce, musique, travail social, éducation et bien plus encore. DU est connu pour son expérience pionnière et dynamique. Il s'est développé aux côtés de la ville de Denver et s'est développé de manière précipitée pendant la migration d'après-guerre vers le Colorado. Il y a maintenant plus de 11 000 étudiants, dont plus de la moitié sont des étudiants diplômés (6 100), ce qui crée un environnement qui embrasse de tout cœur les études supérieures. DU a été classé 86th parmi toutes les universités nationales publiques et privées dans le classement U.S. News & World Report 2015-2016. En 2017, elle figurait parmi les 100 meilleures universités du classement USNR pendant près d'une décennie. Les programmes en ligne de DU sont offerts par son Collège universitaire. Ce collège d'études professionnelles et continues répond aux besoins des adultes actifs. Il a commencé en 1938 et ses cours en ligne ont commencé en 1996.

    La maîtrise ès sciences en sciences de l'information géographique (MSGISc) du DU est le deuxième programme le plus abordable de cette liste. Les étudiants commencent généralement à obtenir ce diplôme au University College, reçoivent un certificat d'études supérieures, puis cherchent à être admis au Département de géographie et de l'environnement pour terminer leur maîtrise. La formation SIG de DU se concentre sur les compétences technologiques les plus récentes et leurs applications dans le monde réel. La formation couvre toute la gamme des applications commerciales courantes (comme les meilleurs emplacements pour un nouveau magasin) à l'analyse de la protection de l'environnement/des dommages, à la cartographie de la criminalité et bien plus encore. Les étudiants apprendront à planifier, mettre en œuvre et soutenir un projet SIG avec la télédétection, la cartographie Internet ou le traitement d'images numériques.

    6) Université d'État de Caroline du Nord

    Également connue sous le nom de NCSU et NC State, cette université de recherche publique a été fondée en 1887 à Raleigh, en Caroline du Nord. Il forme un triangle de recherche avec l'Université Duke et l'Université de Caroline du Nord. Il compte 34 000 étudiants, dont plus de 9 000 étudiants diplômés. Le NCSU possède de nombreux atouts et est connu pour ses programmes d'ingénierie, de statistiques, d'agriculture, de sciences de la vie, de textiles et de design. Il propose plus de 100 diplômes de licence, 104 diplômes de maîtrise et 61 diplômes de doctorat. Elle est connue comme une université sélective et, en 2015, son école doctorale a accepté un peu moins d'un quart des étudiants qui ont postulé. En 2017, U.S. News & World Report a classé NC State 92e parmi toutes les universités nationales, à égalité pour la 38e des universités publiques des États-Unis et la 62e en tant qu'école «meilleure valeur''. Le classement académique des universités mondiales place NC State dans le classement 201-300 parmi les 500 universités du monde en 2016 et la 32e meilleure université d'ingénierie au monde en 2015. Kiplinger’s Personal Finance a placé NC State 11e dans son classement 2016 des meilleurs collèges publics d'Amérique. .

    La maîtrise en sciences et technologies de l'information géospatiale du NCSU est proposée chaque année à quelques étudiants sur le campus, mais est principalement enseignée en ligne. L'école promet que les attentes et la qualité de l'enseignement sont identiques dans les deux itérations. Ce programme peut être complété en moyenne en deux ans. Il combine théorie, formation pratique et enseignement axé sur le client pour donner aux étudiants une formation SIG complète et complète qui peut s'appliquer à une myriade de professions dans le domaine. This program allows students to select one of four different elective clusters in order to focus their GIS education in a direction more suited to their professional goals. These include Professional Skills, Environmental Science/Natural Resource, Engineering, and Statistics. The school notes that the National Geospatial Intelligence Agency needs 7,000 analysts a year, and the U.S. Department of Labor puts the Geospatial Technology sector among the 14th highest growth industries that need new professionals. Graduates of this program also receive the Professional Science Master’s designation on their transcript, upon graduation a nationally recognized program that conveys the technical and professional skills you’ve received to employers.

    7)Elmhurst College

    Elmhurst is a private liberal arts college in Elmhurst, Illinois, which traces its roots back to 1871. It’s affiliated with the United Church of Christ. It offers bachelor’s and master’s degrees to under 3,500 students through 26 undergrad programs, 15 certificates and 17 master’s programs. It also offers 15 preprofessional programs, 63 separate majors, and a student option to create a major. Its intimate environment boasts a 13:1 student to faculty ratio. Elmhurst has been rising in the U.S. News & World Report’s Best Value rankings, placing #9 in the Midwest category in 2016, and #4 in 2017. Elmhurst accepts just under 70% of applicants. The vast majority of current students rank the effort Elmhurst’s professors put into their classes very highly. 95% of its students reported employment two years after graduation, and Elmhurst has a 74% graduation rate (in comparison with a national average of 47%).

    Elmhurst offers a M.S. and a graduate certificate in Geographic Information Systems. Its program is aimed at giving students the skills they need to deal with comprehensive geospatial issues through theoretical skills and concrete projects that apply those skills. The program was developed in conjunction with the Geospatial Technology Competency Model (GTCM), based on the definitions of the U.S. Department of Labor and the National Geospatial Technologies Center of Excellence (GeoTech Center). This program can be completed in 30 semester hours, and encompasses 10 classes. Sample classes and requirements include Principles of Geodatabases, Spatial Analysis and Web Mapping, Remote Sensing and Imagery Interpretation, a Graduate Internship and an E-Portfolio & Research Seminar. It can be completed in two years, and is offered in eight week sessions entirely online. Graduates of this program are qualified to work as Land Surveyors, City/Regional Planners, GIS Technicians, Conservation Scientists, Engineers and much more.

    8) University of Washington

    The University of Washington was founded in 1861 in Seattle, Washington. It’s one of the oldest colleges on the West Coast, and has gone one to build other campuses in Tacoma and Bothell. UW is a member of the Association of American Universities, and has over 46,000 students. It offers bachelor’s, master’s and doctoral degrees in 140 departments including Education, Engineering, Law, Medicine, Oceanography, Pharmacy, Social Work and many others. Its award-winning alumni have won seven Nobel Prize laureates, two Pulitzer Prize winners, and the school has produced winners of most prestigious awards in arts and science. U.S. News & World Report ranked UW 16th among public universities in its 2016 rankings. Both its programs and the school itself consistently rank in the top 100 in rankings from USNR, Washington Monthly, Times Higher Education World University Rankings, World Reputation Rankings and QS World University Rankings, both in America and worldwide.

    UW’s Master’s of GIS requires nine courses and 45 credits. The curriculum is focused on sustainability management, giving its graduates the ability to tackle multi-faceted sustainable system problems. Students will analyze social, economic and environmental elements that go into these problems in order to solve them, using GIS software. This software, and sustainable system analysis will be paired with advanced skills in spatial thinking, problem solving and decision making. Sample classes include Coastal GIS, GIS Programming, Principles of GIS Mapping and GIS Problem Solving. You’ll learn to deal with problems through a geode sign workflow, design databases, and present your plans in a variety of map styles including 2D, 3D and 4D (spatial-temporal). This program is the third most affordable on the list and culminates in a Capstone project in which students tackle actual environmental problems in real communities. The program’s graduates speak extremely highly of the program’s advisor, Robert Aguirre and his connections within the industry.

    9) Northern Arizona University

    NAU is a public research university with three dozen satellite campuses in Arizona. It’s been accredited by the Higher Learning Commission, and serves roughly 30,000 students. The school was founded on 9/11/1899, and grew from one professor holding two dictionaries bound in sheepskin to a major institution offering 99 online accredited degree programs. NAU serves over 30,000 students. It was the first public university to give students a competency-based online degree program in which they earned credit for experience. It began offering a Personalized Learning program in 2013, allowing students to subscribe to its online programming for six months, and complete as many courses as they can over that time period. It costs $3,000 for six months, and federal financial aid is available for the program. NAU has been ranked highly by Forbes, Washington Monthly and Times Higher Education (which ranked NAU in the top 500 universities worldwide in 2016).

    NAU’s M.S. in Applied Geospatial Sciences offers thesis and non-thesis route degree routes. Students can opt for a research thesis or do an applied practical project instead, both of which are worth 6 units. The latter will be an internship experience, and students will need to write and present their project. It gives students emphasis areas in variants of Geospatial Technologies, Custom Geography, Planning, and Recreation. The program is for students looking for careers in land management, community, and environmental spatial systems. It requires 36 units to complete. It’s also available as part of NAU’s Accelerated Undergraduate/Graduate Plan, which allows undergraduates to work on their bachelor’s degree and master’s at the same time. This program takes on average two years to complete.

    10) University of West Florida

    Also known as UWF, this comprehensive research university is a member of the State University System of Florida. It was founded in Pensacola, Florida in 1963. Some of UWF’s many impressive rankings include a five time stint in Forbes’ “America’s Top Colleges” (2011, ’12, ’14, ’15 and ’16), 22nd on Best Masters Programs “50 Most Affordable Online Graduate Schools for Master’s Degrees” in 2015, and it’s been commended in many outlets as a military-friendly university. UWF offers 400 online course sections each semester and 28 completely online undergrad, graduate and certificate programs for students anywhere in the world. It also allows online students to apply for an out-of-state tuition waiver, lowering the cost of completing its programs online.

    UWF offers three different GIS programs, a 24 credit hour/one year GIS certificate at the undergrad or graduate level (also includes traditional or archaeology track options), a 36 credit hour 2 year master’s degree in Public Administration with a GIS specialization to get students ready for GIS leadership positions and a 6 week GIS Training Academy created to build ArcGIS software skills quickly and efficiently. UWF prizes practical courses that convey advanced skills in geospatial science and business management with cutting edge information and methods. Students will learn about conservation GIS, emergency response and management, location intelligence for business, open-source mapping, and much more. Students will grow their computational modeling and management decision support skills. Graduates will be prepared to work as GIS developers, analysts and managers in fields like environmental resource management, urban and regional planning, emergency response management, local government and consulting. UWF’s program is completed with a two semester Capstone project under the guidance of a UWF course instructor or mentor. Students that are employed in a GIS position are welcome to use work they do professionally for this project.


    How Deep Learning can solve the problem of global climate change

    With the help of a use case, Dr Patrick Vetter, Head of Competence Center Data Science at Supper and Supper GMBH explains how a deep learning methodology can locate and segment wind turbines on satellite imagery.

    As a pioneer in fighting global climate change, Germany is increasingly investing in renewable energies, especially wind energy. With around 300 new turbines from 2016 to 2017, North Rhine Westphalia is one of the leading federal states in building new wind turbines. For assessing the wind energy potential and planning of new turbines, it is essential to track the spatial location of wind turbines together with their type and to combine this with information on average wind speed characteristics.

    In the present use case, a methodology is described, that can locate and segment wind turbines on satellite imagery. The implemented neural network architecture is called U-Net and constitutes the state-of-the-art standard for image segmentation. The output is a pixel-wise prediction of the probability of a pixel to belong to a wind turbine. The deep learning framework was trained to predict wind turbine polygons on 280,000 satellite images covering the entire area of North Rhine Westphalia. The output was transferred to the geoinformation system ArcGIS and can be accessed online through various devices. The layer of wind turbines can be used for a thorough analysis with regard to wind energy potentials and for the spatial planning of turbines.

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    In consideration of the growing scarcity of fossil fuels, renewable energy sources are becoming increasingly important economically, socially and politically as an environment-friendly and efficient way of generating electricity.

    The aim of the project was to support the federal ministry in North Rhine-Westphalia in generating regional registers of the locations and types of wind turbines to guide national energy producers in the spatial planning process of new plants.

    A Convolutional Neural Network (CNN) was trained to identify and segment wind turbines and on-shore wind parks based on satellite imagery. The output wind turbine polygons can then be fed into Geographic Information Systems (GIS) and enriched with current wind data to efficiently monitor the current wind power.

    The satellite imagery used in this project contained 280,000 image tiles provided by Esri’s (the market leader in geoinformation systems) World Imagery. The images cover the bounding-box area of the federal state North Rhine Westphalia and have an area of 1 km2 each. For each image tile, the corresponding geographic metadata was tracked. For the training data set 500 images and 200 for the validation dataset were selected, including 200 wind turbines of different types and in different landcover situations. For both sets, wind turbine polygons have been created.

    First an image pre-processing was performed to normalize satellite images for differing brightness, saturation and contrast levels. Then the training and validation data had to be generated by visually locating wind parks and turbines in ArcGIS Pro (Esri’s Professional GIS-Tool). The located turbines were then marked and converted into georeferenced polygons. After matching the resulting polygons with the corresponding image tile, they were converted into image masks. The mask classifies if an image pixel belongs to a wind turbine or not. This serves as the desired classification scheme for the developed artificial neural network. The deep learning framework used, is based on a U-Net architecture, which has been proven to perform very well for segmentation tasks with a low amount of training data. The segmentation performance was tracked using the Jaccard-Index, which is an intersection over union measure. The training was calibrated to achieve the maximum accuracy in the validation set in order to prevent model overfitting. The final layer of the neural net outputs an image mask with a pixelwise prediction of the likelihood of a pixel to belong to a wind turbine.

    The first challenge was to create the training features and to generate polygons of the wind turbines within the 700 satellite images. The application of unsupervised clustering, namely a K-Means colour clustering, helped with pattern recognition and extracting the polygon shape. Another time-consuming challenge was to detect the false positives of the network, i.e. recognized image segments that were falsely identified as wind turbines, like branching roads or aircraft. Further training epochs were needed to train the neural net to differentiate between those similar looking objects.

    Using the developed deep learning model, a regional register of wind turbines for the state of North Rhine-Westphalia was successfully created. In total, about 3,300 wind turbines have been identified in the satellite images.

    T his register was also captured as a layer in ArcGIS Pro and is now available as map material within the software, displaying the location of all identified wind turbines as polygons of their shapes. As a next step, the model can also be applied to other German states or even to create a worldwide wind turbine register. The wind turbine layer can be merged with current wind speed data to monitor the wind power generation and with average wind speed layers to support the spatial planning of new wind turbine sites.

    The developed deep learning model has already been utilized in other projects within the field of satellite image segmentation. Based on provided satellite imagery, stylized map material has been created. The neural net has been trained to detect different objects and land cover types on satellite imagery, such as roads, trees, forests, vehicles, buildings, rivers and agricultural fields.

    Satellite imagery has multiplicative application fields and can be used to gain a better understanding of other domains, e.g. to help identify natural resources more easily, to visualize and monitor climate or vegetative changes or to depict impacts of natural disasters more accurately. However, these things have mainly been achieved so far through manual or semi-automated methods. Artificial Intelligence and Satellite Imagery Feature Detection can contribute significantly to these geographical applications.

    Dr Patrick Vetterwill be speaking at Data Natives 2018– the data-driven conference of the future, hosted in Dataconomy’s hometown of Berlin. On the 22nd & 23rd November, 110 speakers and 1,600 attendees will come together to explore the tech of tomorrow. As well as two days of inspiring talks, Data Natives will also bring informative workshops, satellite events, art installations and food to our data-driven community, promising an immersive experience in the tech of tomorrow.


    Course Descriptions

    GIS 302: Introduction to GIS is an introduction to GIS theory and application. Emphasis will be placed on understanding how geospatial features are represented and captured as data and how these data can be managed, analyzed and presented using state-of-the-art GIS tools. Hands-on expertise will be developed with ESRI’s ArcGIS desktop software. This material is continued in GIS 303.

    **Please note: GIS 302 is offered in-classroom during the Semester 1 and is available online during Semester 3.

    This course or equivalent credit is required to continue in the ADGIS program.

    Prerequisites: Admission to ADGIS program.

    GIS 305: Introduction to Remote Sensing using QGIS will introduce the fundamentals of remote sensing and demonstrate the current applications of the technology. Students will become familiar with the basic image pre-processing techniques such as applying radiometric, geometric and atmospheric corrections. State-of-the-art digital image processing techniques – supervised and unsupervised classifications, object based image classification, change detection and biophysical modelling will be explored. The course is designed to introduce freely available remote sensing data sources (open data) and open source software (QGIS) for natural resources management applications.

    GIS 323: Introduction to Global Navigation Satellite Systems and Unmanned Aerial Vehicles will first introduce the fundamental concepts of Global Navigation Satellite Systems with specific emphasis on Global Positioning System (GPS) and the applied technologies for GPS data collection and GIS integration. Through interactive instruction and hands-on course exercises, students will work with a variety of GPS tools and field collection techniques to learn how to create, edit, update and manage geographic information. Emphasis areas will include familiarity with GPS receivers, GPS processing software, data collection standards and cartography. The second part of the course will introduce Unmanned Aerial Vehicles (UAV) technology. More specifically, this includes introduction to photogrammetry, characteristics of images obtained from UAV, mission planning, acquiring images using UAV and digital image processing. Students will work on series of assignments to get the hands on experience on data acquisition and image processing.

    This course will be taught by Dr. Muditha Heenkenda, and Ian Dennis.

    **Please note: GIS 323 is offered in-classroom during the Semester 1 and is available online during Semester 3.

    GIS 401 Introduction to LiDAR Remote Sensing and Applications: The aim of this course is to combine vector and raster GIS data and new remotely sensed data source, LiDAR, with geospatial tools to make spatial decisions. Students will master basic skills of LiDAR needed to leverage the commercial LiDAR sources and information products in a broad range of applications, including vegetation characterization, 3D modeling of urban infrastructure, volumetric analysis for underground parking garage excavation and wetland boundary delineation. Further, students will be given a brief introduction to Open Source software for LiDAR data processing.

    This course will be taught by Dr. Muditha Heenkenda.

    Prerequisites: GIS 302 (or transfer credit for a similar course) is a prereq for GIS 401.