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Comment puis-je obtenir trois cartes différentes dans un seul compositeur d'impression ?

Comment puis-je obtenir trois cartes différentes dans un seul compositeur d'impression ?


J'utilise QGIS 2.6 et j'ai du mal à obtenir trois cartes différentes dans un seul compositeur d'impression. Mieux expliqué, une carte avec le comté, la 2ème vue de plus près avec la ville et la 3ème avec la forêt actuelle. C'est pour un projet uni mais je n'arrive pas à aller au-delà du chargement de la 1ère carte. Je l'ai enregistré, j'ai cliqué sur les calques de verrouillage, mais lorsqu'il s'agit de recharger, une boîte vide réapparaît. De plus, lorsque la première carte est placée sur le composeur, si je reviens à QGIS pour charger la 2e, le composeur d'impression se ferme. Des idées?


Si vous essayez simplement d'afficher le même ensemble de données à trois échelles différentes (forêt, ville, comté), utilisez les aperçus dans le compositeur. Définissez la forêt sur la vue principale de la carte, puis utilisez la vue d'ensemble pour l'afficher aux autres échelles. Vous pouvez également utiliser le verrouillage de couche pour que le compositeur de carte affiche différentes combinaisons de couches sur le canevas de carte principal. https://www.qgis.org/en/site/forusers/visualchangelog260/index.html#feature-multiple-overviews-for-a-map-item montre le changement qui a été mis en œuvre dans 2.6 pour permettre plusieurs cartes d'aperçu

La raison pour laquelle le composeur se ferme est qu'il est lié à l'instance de projet dans laquelle vous travaillez. La fenêtre principale de QGIS n'est pas une carte en soi, mais plutôt une zone de visualisation de données (le "canevas"). Le compositeur fournit des fonctionnalités pour créer une carte (au sens traditionnel, carte papier) à partir des données actuellement disponibles dans l'instance principale de QGIS


Comment puis-je obtenir trois cartes différentes dans un seul compositeur d'impression ? - Systèmes d'information géographique

En gros, VCGI ne fait pas de cartes. Au lieu de cela, nous coordonnons, organisons et fournissons des informations numériques spécifiques au Vermont que d'autres utilisent pour créer des cartes, qu'elles soient en ligne ou imprimées. Cependant, VCGI et les agences partenaires fournissent un certain nombre d'applications de cartographie Web liées ci-dessous. Ces applications sont généralement de l'un des trois types suivants : téléspectateurs, dynamique ou alors à thème.

Téléspectateur Les applications hébergent différents types d'informations spatiales que vous pouvez activer ou désactiver en fonction de ce que vous essayez de cartographier. Bien qu'elles fournissent les mêmes données cartographiques sous-jacentes, les agences fournissent à différents utilisateurs des couches préchargées pour faciliter les utilisations associées.

Dynamique les applications cartographiques contiennent des couches qui sont régulièrement mises à jour tout en se concentrant sur des types spécifiques d'informations cartographiques.

Thématique les applications de cartographie affichent généralement un ou plusieurs types de contenu, généralement à un instantané dans le temps. Les données affichées par ces applications sont statiques et ne sont pas garanties d'être actuelles ou mises à jour à l'avenir.


Application du système d'information géographique (SIG) à la prestation des services de vaccination son utilisation dans la campagne de vaccination contre la rougeole 2017/2018 au Nigeria

Alors que des efforts mondiaux sont déployés pour éliminer la rougeole, l'utilisation de technologies innovantes pour améliorer la planification de la campagne est devenue essentielle. La technologie SIG a été appliquée pour suivre les activités de vaccination contre la poliomyélite au Nigeria avec des résultats encourageants. Malgré de nombreuses campagnes de vaccination contre la rougeole après la première campagne de rattrapage en 2005, les résultats sous-optimaux des précédentes activités de vaccination supplémentaire contre la rougeole ont nécessité l'utilisation d'idées innovantes pour obtenir de meilleurs résultats, en particulier lors de la planification de la campagne de vaccination contre la rougeole 2017/2018. Cela a conduit à l'application de l'utilisation de la technologie SIG pour les États du Nord dans la campagne 2017/2018. Cette étude est un rapport de ce qui a été réalisé avec l'utilisation du SIG dans la campagne de vaccination contre la rougeole 2017/2018 au Nigeria.

Méthodes

Les cartes des services générées par le SIG ont été utilisées pour les processus de microplanification de la campagne de vaccination contre la rougeole 2017/2018. Ces cartes de quartier contenaient des estimations de la population cible par implantation, le nombre et l'emplacement des postes de vaccination garantissant qu'un poste de vaccination est situé dans un rayon d'un kilomètre d'une implantation, et le nombre d'équipes nécessaires pour soutenir la campagne de vaccination ainsi que les zone de chalandise et plans de mise en œuvre quotidiens. Les microplans des services ont été vérifiés en vérifiant l'exactitude et la cohérence de la population cible, des établissements, du nombre d'équipes, des postes de vaccination et des plans de travail de mise en œuvre quotidiens à l'aide d'une liste de contrôle standard. Les cartes des services ont été déployées pour être utilisées pour la campagne de vaccination contre la rougeole après la validation et la vérification de l'équipe d'État par l'équipe nationale (gouvernement et partenaires)

Résultats

Les États du Nord qui ont appliqué la technologie SIG avaient une population cible opérationnelle plus proche de celle du microplan vérifié que celles des États non dotés de la technologie SIG. Plus de 90 % des cartes des quartiers comportaient tout ce qui est attendu sur les cartes, c'est-à-dire les établissements, les populations cibles et les postes de vaccination capturés, à l'exception des États de Kaduna, Katsina et Adamawa. De toutes les zones de dénombrement échantillonnées lors de l'enquête post-campagne dans les États dotés de cartes de quartier SIG, aucune n'avait une couverture vaccinale nulle des enfants interrogés, à l'exception d'une dans l'État de Borno qui avait des problèmes de sécurité. Dans l'enquête de couverture post-campagne, le pourcentage de réponses indiquant que le poste de vaccination était trop loin comme raison de la non-vaccination des enfants dans les zones du Nord qui utilisaient les cartes des quartiers générées par le SIG était inférieur à la moitié du taux observé dans les zones du sud où la La microplanification SIG n'a pas été utilisée.

Conclusion

L'utilisation de cartes des services générées par le SIG a amélioré la qualité des micro-plans des services et optimisé l'emplacement des postes de vaccination, ce qui a entraîné une réduction significative des grappes de dose zéro trouvées lors de l'enquête de couverture post-campagne.


Comment puis-je obtenir trois cartes différentes dans un seul compositeur d'impression ? - Systèmes d'information géographique

Photo : Tanya Kirnishni/Canadian Geographic

Les cartes au sol géantes vibrantes et colorées de Canadian Geographic Education ne ressemblent à aucune autre ressource éducative au pays. Ces cartes offrent aux élèves l'occasion de découvrir et d'explorer les divers aspects de la géographie d'une manière unique et interactive qui s'adapte à divers styles d'apprentissage et est facile à intégrer à tous les niveaux scolaires.

En raison des restrictions de sécurité liées au COVID-19, les cartes au sol géantes de Can Geo Education ne circulent pas jusqu'à nouvel ordre. Pour des demandes spéciales ou pour plus d'informations, veuillez envoyer un e-mail à [email protected] .

Cartes géantes disponibles pour les tournées

Les cartes suivantes sont disponibles à la réservation, gratuitement, pour des périodes de trois semaines. Cliquez sur la carte que vous souhaitez réserver pour accéder au guide de l'enseignant, aux plans de cours et pour réserver la carte.

Le Canada vu de l'espace

Composée d'images prises par RADARSAT-2 du Canada, cette carte enseigne aux élèves comment les satellites d'observation de la Terre surveillent l'environnement, le climat et les frontières du Canada.

Production et transport d'énergie

Les élèves peuvent utiliser cette carte pour en apprendre davantage sur l'histoire de l'énergie du Canada et explorer où l'énergie du Canada est produite et où elle va.

Atlas des peuples autochtones du Canada

Cette carte montre l'emplacement des communautés autochtones, des pensionnats, des réserves et plus encore. Plutôt que de montrer des frontières politiques, le Canada est divisé en groupes linguistiques autochtones.

Cartographier la démocratie – CPAC Route 338

En mettant l'accent sur la littératie démocratique, cette carte permet aux élèves du primaire au secondaire d'explorer les 338 circonscriptions fédérales d'un océan à l'autre.

Déménagement

Cette carte met en lumière des histoires du passé du Canada sur le mouvement et la réinstallation des peuples qui ont façonné la nation dans laquelle nous vivons aujourd'hui.

Parcs Ontario

Disponible uniquement pour les enseignants de l'Ontario, cette carte met en évidence le réseau de parcs de l'Ontario, ainsi que les zones de traités autochtones, les autoroutes et les collectivités urbaines et rurales.

Connaissance polaire Canada

Regardez le monde d'un point de vue circumpolaire ! Utilisez cette carte pour explorer l'Arctique et expliquez pourquoi la région circumpolaire arctique est si importante.

Demande spéciale Plans géants au sol

Les cartes suivantes ci-dessous ne sont plus gratuites pour les enseignants. Si vous souhaitez vous renseigner pour en avoir un dans votre école, à vos frais pour l'expédition, veuillez contacter [email protected] .

Anthropocène

Le programme d'éducation sur l'anthropocène offre aux étudiants l'occasion d'apprendre l'histoire et la science derrière l'anthropocène et de comprendre à quel point les humains modifient les systèmes naturels de la Terre. À cette fin, le programme intègre des technologies immersives telles que la réalité augmentée et virtuelle, et de nouveaux médias tels que l'art interactif et le cinéma. Les étudiants seront emmenés dans un voyage unique qui encourage une compréhension réfléchie des différentes interactions homme-environnement dans le monde.

Terre-Neuve-et-Labrador

Cette ressource incroyable a été développée spécifiquement pour le programme d'études de Terre-Neuve-et-Labrador et aidera les élèves à comprendre la beauté, la diversité et la richesse de la province la plus à l'est du Canada.

Attiré par la victoire

Cette carte met en évidence non seulement l'emplacement géographique de la Première Guerre mondiale, mais aussi l'étendue du front occidental et des batailles majeures, en soulignant en particulier les batailles avec une implication majeure des Canadiens.

Crête de Vimy

Explorez un moment important de l'histoire du Canada à travers une lentille géographique. Les 10 activités d'apprentissage qui accompagnent cette carte permettront aux élèves de lire et d'interpréter des cartes de tranchées, d'explorer le paysage physique et les conditions météorologiques de Vimy pendant la bataille, d'analyser le rôle du Corps canadien, de réfléchir à la poésie et à l'argot de guerre et d'examiner l'emplacement et l'importance du Mémorial de Vimy.

Arctique vivant

L'Arctique regorge de vie et comprend plus de 15 écosystèmes, des milliers d'espèces végétales et animales et abrite plus de 100 000 Canadiens. Les élèves peuvent explorer la diversité naturelle du Nord canadien grâce à cette carte géante, élaborée en partenariat avec le Musée canadien de la nature (MCN).

Parcs Canada

Cette carte met en évidence les parcs nationaux, les aires marines nationales de conservation et les lieux historiques nationaux du Canada.

Ressources naturelles Canada

Cette carte au sol géante célèbre le rôle important que jouent les SIG et les technologies géospatiales dans notre vie de tous les jours. Cette carte engagera les étudiants avec des leçons d'actualité sur l'Arctique canadien, le système de positionnement global (GPS), les carrières SIG et l'importance des SIG dans le monde d'aujourd'hui.

Photo : Jessica Finn/Canadian Geographic

Cartes dynamiques

La diffusion des SIG et la popularité des outils et applications de cartographie en ligne témoignent de ce changement de mentalité sur les cartes et leur utilisation. À cet égard, il est intéressant de discuter de la diffusion de cartes dynamiques. Cartes dynamiques Représentations interactives et changeantes de la terre et de ses phénomènes résidents. sont simplement des représentations changeantes ou interactives de la terre. La cartographie dynamique fait davantage référence à la manière dont les cartes sont utilisées et fournies à l'utilisateur de la carte aujourd'hui (par exemple, en ligne, via un téléphone mobile) qu'au contenu de la carte elle-même. Les cartes de référence et les cartes thématiques peuvent être de nature dynamique, et ces cartes font partie intégrante de tout SIG. Le point clé des cartes dynamiques est que de plus en plus de personnes, et pas seulement des professionnels du SIG, ont accès à de telles cartes.

Contrairement à une carte papier qui comporte des fonctionnalités et des éléments que les utilisateurs ne peuvent pas modifier ou changer, les cartes dynamiques encouragent et nécessitent parfois une interaction de l'utilisateur. Une telle interaction peut inclure la modification de l'échelle ou de la zone visible en effectuant un zoom avant ou arrière, la sélection des entités ou des couches à inclure ou à supprimer d'une carte (par exemple, des routes, des images), ou même le démarrage et l'arrêt d'une animation cartographique.

Figure 2.7 Google Maps sur un iPhone

Tout comme les cartes dynamiques continueront d'évoluer et nécessiteront plus d'interaction de l'utilisateur à l'avenir, les utilisateurs de cartes demanderont plus de fonctionnalités et de commandes cartographiques interactives. Au fur et à mesure que cette démocratisation des cartes et de la cartographie se poursuit, la connaissance géographique et l'appréciation des cartes par les utilisateurs de cartes augmenteront également. Par conséquent, il est d'une importance cruciale de comprendre la nature, la forme et le contenu des cartes pour prendre en charge les besoins, les demandes et les attentes changeants des utilisateurs de cartes à l'avenir.


Cartographie interactive à portée de main

Le site Web MAGIC fournit des informations géographiques faisant autorité sur l'environnement naturel de l'ensemble du gouvernement. Les informations couvrent les environnements ruraux, urbains, côtiers et marins à travers la Grande-Bretagne. Il est présenté dans une carte interactive qui peut être explorée à l'aide de divers outils de cartographie inclus. Natural England gère le service sous la direction d'un groupe de pilotage qui représente les organisations partenaires de MAGIC.

DERNIÈRES NOUVELLES

Les sites Natura 2000 (Angleterre) et les lâchers de faisan commun et de perdrix à pattes rouges - sites européens et zones tampons de 500 m au 31 mai 2021 ont été ajoutés à MAGIC dans cette mise à jour. Ces deux couches montrent où à partir du 31 mai 2021, le lâcher de faisans communs (Phasianus colchicus) ou de perdrix rouges (Alectoris rufa) dans la nature n'est pas autorisé sur les sites européens anglais ou à moins de 500 mètres de leur limite (appelée zone tampon zone), sauf en vertu d'un permis. Les données permettront aux utilisateurs de déterminer s'ils ont besoin d'une licence pour relâcher des faisans communs et/ou des perdrix rouges en Angleterre. Pour plus d'informations, veuillez visiter les sites ci-dessous. GL43 : autorisation de lâcher des faisans communs ou des perdrix rouges sur les sites européens et à moins de 500 m de leurs limites - GOV.UK (www.gov.uk). The Wildlife and Countryside Act 1981 (Variation of Schedule 9) (Angleterre) (No. 2) Order 2021 (legislation.gov.uk) Pour en savoir plus sur les mises à jour des données, cliquez ici

MAGIC a été lancé en 2002. L'information couvre les environnements ruraux, urbains, côtiers et marins à travers la Grande-Bretagne. Présenté dans une carte interactive qui peut être explorée à l'aide de divers outils de cartographie.

Plus de 300 couches de données sont disponibles sur MAGIC. Les organisations partenaires de MAGIC sont Natural England, Defra, Environment Agency, Historic England, Forestry Commission et Marine Management Organisation.

MAGIC est un site Web très populaire avec 2 500 sessions d'utilisateurs quotidiennes et 9 millions de cartes générées chaque mois sur 8 thèmes, trois fonds de carte différents et trois cartes d'ensemble.

MAGIC a été lancé en 2002. L'information couvre les environnements ruraux, urbains, côtiers et marins à travers la Grande-Bretagne. Présenté dans une carte interactive qui peut être explorée à l'aide de divers outils de cartographie.

Plus de 300 couches de données sont disponibles sur MAGIC. Les organisations partenaires de MAGIC sont Natural England, Defra, Environment Agency, Historic England, Forestry Commission et Marine Management Organisation.

MAGIC est un site Web très populaire avec 2 500 sessions d'utilisateurs quotidiennes et 9 millions de cartes générées chaque mois sur 8 thèmes, trois fonds de carte différents et trois cartes d'ensemble.


1.4 Qu'est-ce que la géographie ?

Les gens utilisent le mot « géographie » tout le temps. Et bien qu'il ait de nombreuses utilisations et significations, la plupart des gens seraient incapables de définir ce qu'est la « géographie ». Nous allons examiner la définition et la portée de la géographie, mais avant cela, je veux voir comment vous pourriez définir la « géographie ».

Discussion

Sans aucune recherche ou aide extérieure, veuillez retourner à la leçon 01 dans Canvas et entrez votre courte définition de « géographie » dans le champ Leçon 01 - Définitions géographiques Forum de discussion. Si vous voyez une autre définition sur laquelle vous souhaitez commenter, n'hésitez pas à poster une réponse.

Géographie définie

Prenons le mot « géographie » à part. Le mot géographie peut être divisé en deux éléments de base que sont « GEO » et « GRAPHIE ». Géo vient du mot grec pour Terre (le mot Gaïa, signifiant aussi terre, vient aussi du grec). La partie "graphie" vient du mot grec graphéine, qui consiste littéralement à écrire sur quelque chose. Le mot « graphique » dérive de la même base.

Ainsi GEO + GRAPHIE signifie littéralement "écrire sur la Terre". Nous avons généralement compris que la traduction pouvait également être interprétée comme décrivant et cartographiant la terre. Le dictionnaire American Heritage définit la géographie comme "l'étude de la terre et de ses caractéristiques, de ses habitants et de ses phénomènes". Je suis d'accord avec le dictionnaire, mais j'aime dire à mes étudiants que la géographie est vraiment l'étude de la façon dont le monde fonctionne en termes de processus physiques et humains qui se produisent tous les jours.

Donc pour moi, la géographie concerne vraiment la façon dont le monde fonctionne. C'est une assez bonne connaissance à posséder pour un analyste géospatial.

Le briser

Comprendre comment le monde fonctionne est un défi de taille, alors décomposons l'étude de la géographie en quelques parties gérables. Au niveau le plus élémentaire, pensez à la géographie comme une pièce à deux faces.

  • TÊTES : D'un côté, nous avons la géographie physique ou l'étude de la distribution spatiale et des attributs des phénomènes naturels.
  • TAILS : De l'autre côté, nous avons la géographie humaine ou l'étude de la distribution spatiale et des attributs des phénomènes induits/ingénierie par l'homme.

La géographie physique examine les processus naturels qui font de la surface de la terre ce qu'elle est. La géographie physique comprend les trois principales sous-disciplines que sont la géomorphologie, la météorologie et la climatologie.

Géomorphologie est l'étude des reliefs et des processus de relief. Les géomorphologues veulent savoir :

  • Quels sont les différents reliefs ?
  • Où sont les différents reliefs ?
  • Pourquoi sont-ils là où ils sont ?
  • Comment se forment-ils ?
  • Que va-t-il leur arriver avec le temps ?

Météorologie est l'étude des processus météorologiques atmosphériques. Les météorologues veulent comprendre :

  • Quels sont les différents processus atmosphériques qui créent notre climat ?
  • Où se produisent ces phénomènes météorologiques ?
  • Comment et pourquoi le système météorologique planétaire fonctionne-t-il comme il le fait ?
  • Que se passera-t-il avec la météo à l'avenir pour qu'ils puissent prévoir la météo ?

Climatologie est l'étude du climat, qui est essentiellement le modèle à long terme de la température et des précipitations. La climatologie, comme la météorologie, est une branche du domaine interdisciplinaire de la science atmosphérique. Les climatologues cherchent à comprendre :

  • les différents types de climat rencontrés sur terre,
  • les processus qui provoquent l'apparition de ces différents types de climat dans des endroits spécifiques (c'est-à-dire pourquoi y a-t-il différents types de climat),
  • les endroits où ces climats se produisent,
  • comment et pourquoi les climats changent avec le temps,
  • et pour qu'ils puissent prévoir les effets du changement climatique, ce qu'il adviendra du climat de la terre à l'avenir.

Géographie humaine examine les activités humaines qui font de la surface de la terre ce qu'elle est. La géographie humaine comprend de nombreuses sous-disciplines, dont certaines sont :

  • géographie de la population
  • géographie culturelle
  • géographie économique
  • géographie politique
  • et plein d'autres

La géographie humaine synthétise essentiellement une perspective spatiale avec l'une des disciplines d'actualité pour proposer de nouvelles connaissances et une nouvelle perspective pour comprendre comment fonctionne le monde.

Discussion

Pouvez-vous penser à d'autres sous-disciplines de la géographie humaine en combinant une approche topique avec une perspective spatiale ? Veuillez retourner à la leçon 01 dans Canvas et entrez votre liste d'autres sous-disciplines de géographie humaine dans le champ Leçon 01 - Sous-disciplines de la géographie humaine Forum de discussion. N'hésitez pas à poster des commentaires sur les autres listes que vous voyez dans le forum de discussion.

Techniques géographiques

Le monde a la chance que les géographes à travers les âges aient développé un ensemble d'outils spatiaux pour nous aider à comprendre comment le monde fonctionne. Ces outils sont souvent appelés techniques géographiques et comprennent les sous-disciplines suivantes :

  • Cartographie : L'art et la science de faire des cartes et la plus ancienne des techniques géographiques.
  • Télédétection : L'art et la science d'obtenir des informations sur la Terre en étudiant à distance.
  • Systèmes d'information géographique : Un SIG est un système informatique qui collecte, stocke, analyse et affiche des informations spatiales pour résoudre des problèmes.
  • Systèmes de positionnement global : L'utilisation d'un système de satellites, de stations au sol et de récepteurs pour obtenir des informations précises sur la localisation des phénomènes sur terre.

L'intelligence géospatiale repose fortement sur les techniques géographiques (collectivement appelées sciences et techniques de l'information géographique (GIS & ampT ou GIScience) pour la collecte, l'analyse et la communication des résultats. Vos autres cours impliqueront des explorations et des applications très détaillées des techniques géographiques.

Penn State Public Broadcasting a produit une étonnante série de webisodes sur la « révolution géospatiale ».

Veuillez prendre le temps de regarder l'épisode 1 de la série Révolution géospatiale (durée de 13 h 45) et de réfléchir à la manière dont la révolution s'applique à cette leçon.

[musique d'ambiance tentaculaire]

Bienvenue dans la révolution géospatiale.

Dans un monde où tout le monde envoie des SMS, la technologie géospatiale est essentielle pour comprendre ce qui se passe à un endroit particulier.

C'est la vitesse d'Internet.

C'est la capacité des satellites de télédétection.

C'est un logiciel comme Google Earth.

Dans l'ensemble, vous avez une explosion dans la façon dont nous voyons la Terre.

Tout le monde est quelque part, tout est quelque part, et une carte est un moyen d'organiser
toutes ces informations.

Ce sont des informations provenant d'avions, de satellites.

Il peut s'agir d'une collection d'informations provenant d'une tour que vous avez configurée.

Nous utilisons des cartes depuis des centaines et des centaines d'années pour savoir où nous sommes.

Maintenant, cette gentille dame me dit vers qui me tourner.

Tournez à droite puis tournez à gauche.

Pratiquement toutes les informations que vous partagez avec qui que ce soit ces jours-ci ont une
de balise géospatiale dessus.

C'est vraiment l'élément humain.

Il y a essentiellement tout cet écosystème d'information auquel nous avons accès maintenant.

Je peux recevoir des informations.

Je peux transmettre des informations.

Je peux diffuser ma position.

Et c'est révolutionnaire.

C'est incroyable. C'est avant-gardiste.

C'est - eh bien, changer le monde.

Dans 1/10 mile, tournez à droite au stop.

Certaines personnes appelleront cela un GPS.

Ce n'est pas. C'est un récepteur GPS.

C'est, je pense qu'il est juste de le dire, un miracle de la science et de la technologie.

Il est capable de collecter les signaux des satellites de positionnement global loin dans l'espace.

Chacun d'eux dit, à chaque instant de chaque jour, "C'est l'endroit où je me trouve en orbite autour de la Terre."

Si vous savez où vous êtes par rapport à trois points satellites, vous pouvez utiliser les mathématiques
pour déterminer où vous devez être sur la face de la Terre.

Il y a des millions de coordonnées codées dans cette boîte.

Et il peut prendre ces coordonnées et afficher une carte à l'écran pour vous.

Tournez à gauche sur Whitehall Road.

Puis tournez à gauche dans 0,3 miles.

D'où viennent toutes ces coordonnées ?

D'où viennent ces rues ?

Beaucoup, beaucoup de gens conduisent des voitures spéciales en permanence sur chaque route et numérisent ces routes dans une base de données qui peut ensuite être téléchargée dans cette petite boîte.

La cartographie n'a rien de nouveau.

Vous pouvez imaginer sans pouvoir parler, quelqu'un montrant où vous allez, et tracer une ligne indiquant où se trouve la rivière et un X où ils sont maintenant et un X où ils vont aller.

L'observation de la Terre a vraiment été basée sur la technologie.

Les Babyloniens ont gravé la configuration du pays sur des tablettes d'argile en 2300 av.

Et puis au 15ème siècle, avec l'avènement de l'imprimerie, ils ont commencé à faire des cartes
à l'aide de blocs de bois.

Les géomètres cartographieraient en effectuant des mesures devant eux jusqu'à un point de référence, puis derrière eux jusqu'au point de référence qu'ils venaient de passer.

Ces informations devaient être transcrites sur une carte.

Du haut des airs, c'est comme si nous envoyions des milliers de géomètres d'un seul coup.

Les données de télédétection fournissent des mesures très précises de la Terre et de ses caractéristiques.

Nous comptons sur les satellites pour les images de la Terre, pour les communications, pour la navigation, pour la météo.

La technologie géospatiale s'est tissée dans le tissu de notre mode de vie.

Il y a environ 50 ans, les gens sont arrivés et ont commencé à construire sur de gros vieux mainframes
des systèmes d'information géographique qui intégreraient sur une carte des informations sur la culture,
sur la population, sur la démographie, sur l'environnement physique.

Le SIG nous permet de tout rassembler.

J'ai utilisé le premier récepteur GPS commercial.

Notre antenne était un morceau d'aluminium d'un mètre carré.

Nous devions avoir un générateur pour cela, des batteries massives.

Le bureau de recensement aux États-Unis avait besoin de capturer tous les travaux de lignes pour les routes, les chemins de fer, l'hydrographie, puis les limites.

Cela a constitué la base des premiers fichiers TIGER à la fin des années 1980 à l'appui du recensement de 1990.

Tiger a donné une impulsion aux développements technologiques comme MapQuest, Yahoo, suivi de Google.

Google Earth a fait découvrir aux gens la fraîcheur des lieux.

« Je suis là. Où est le Starbucks le plus proche ? »

Ou, « Où est l'hôpital le plus proche ? »

Maintenant, nous transportons tous un GPS.

Nous avons des interfaces vraiment riches qui nous permettent de faire des choses que nous ne pouvons qu'imaginer
précédemment.

Sur un appareil mobile, vous êtes le centre de la carte et la ville est autour de vous, vous ne voyez pas une ville et vous cherchez ensuite vous-même sur la carte.

Cela vous met sur la carte.

Disons que vous vous trouvez dans un endroit que vous ne connaissez pas très bien.

Vous voudrez peut-être trouver un endroit pour dîner.

Eh bien, quels sont les endroits autour?

Et quels endroits les autres personnes ont-elles très bien noté ?

Peut-être que vous voulez un type de nourriture particulier à moins de 15 minutes à pied.

J'ai non seulement un restaurant, mais j'ai la carte.

Je peux trouver les critiques de celui-ci.

Je peux savoir quel est le menu.

Nous nous éloignons d'avoir à rechercher activement quelque chose pour maintenant rechercher, c'est me dire ce que je devrais vérifier qui pourrait m'intéresser.

Ce sont les choses où la localisation et la recherche commencent à se rejoindre.

Nous devenons des capteurs individuels.

Nous créons cet énorme réseau de capteurs de personnes détenant ces appareils mobiles.

Et cette information est bidirectionnelle.

Ce n'est pas seulement une collecte passive, écoutez votre technologie GPS vous dire comment vous rendre à un endroit.

Tu vas dire : "Attends une minute.

"Je veux signaler ce problème.

Je veux voir que quelqu'un va répondre à ça."

On jouait au basket.

Nous voyons, comme, le sol continuer à bouger.

Je vois beaucoup de gens, certains d'entre eux mourir, comme le plafond, les a tués.

J'ai à la fois des membres de ma famille élargie et des membres de ma famille proche qui vivent en Haïti, et la première réaction a été plutôt surréaliste : « Est-ce que cela se produit vraiment ? »

Nous avions besoin de savoir où nous pouvions entrer, et nous avons donc utilisé la technologie géospatiale pour préparer la zone avec des informations avant même d'y arriver.

Environ 2/3 des tours de téléphonie cellulaire sont restées actives.

Et les travailleurs humanitaires et les ressortissants haïtiens publiaient des informations disant qu'ils avaient besoin d'aide.

Je regardais CNN et j'ai immédiatement appelé notre responsable technique USHAHIDI à Atlanta.

Je lui ai dit qu'il fallait vraiment bouger et mettre en place une plateforme USHAHIDI pour Haïti.

USHAHIDI est une plate-forme open source pour le crowdsourcing d'informations sur les crises.

Fondamentalement, cela signifie que vous suivez les médias locaux, Twitter, Facebook, les messages texte, toute sorte d'informations que vous pouvez obtenir.

Une fois ces informations agrégées, vous les cartographiez, vous avez une image en temps réel de la situation réelle sur le terrain.

Ces informations peuvent être utilisées par les secouristes ou n'importe qui.

Avec une plate-forme USHAHIDI, vous pouvez décider du type de carte que vous souhaitez utiliser.

OpenStreetMap utilise le crowdsourcing pour cartographier les rues.

Et en quelques jours, OpenStreetMap disposait de la carte la plus détaillée d'Haïti disponible.

Il y avait des cartes d'Haïti avant le tremblement de terre, mais elles n'étaient tout simplement plus à jour.

Les gens ont donc commencé à utiliser des images satellites données pour tracer dans OpenStreetMap des bâtiments, des cliniques et des hôpitaux effondrés.

En une semaine environ, nous avions formé plus de 100 personnes à l'Université Tufts pour cartographier les incidents et les alertes.

Et puis un numéro de texte, 4636, a été créé pour le signalement.

Mais ces SMS allaient tous être en créole.

Nous avons donc commencé à recruter autant de volontaires créoles que possible.

J'ai découvert l'effort 4636 par l'intermédiaire d'un de mes amis.

Alors je me suis mis en ligne, j'ai commencé à m'impliquer, en restant éveillé tard après avoir mis les enfants au lit, en essayant de traduire autant de SMS que possible.

Notre priorité absolue est Port-au-Prince.

Des gens du monde entier créent ce genre de système de support sur Internet.

Un stade de football servait de camp pour les personnes déplacées.

Mais nous ne savions pas qu'il était là.

Grâce à la capacité de cartographie d'USHAHIDI, nous savions que ce serait un endroit pour recevoir de l'aide.

Nous ne l'aurions pas vu sans eux.

USHAHIDI a alerté le monde que si vous avez des besoins en Haïti ou si vous êtes pris au piège dans un bâtiment ou si vous manquez de nourriture ou si vous êtes blessé et que vous avez besoin d'aide, vous pouvez nous alerter.

Que vous soyez cette personne à Des Moines, Iowa, qui lise Twitter ou Facebook ou que vous soyez un Haïtien sur le terrain, avec la technologie mobile et l'open source d'informations, vous êtes soudainement responsabilisé.

Être capable de rester en ligne en traduisant ces messages texte, et vous savez que ces informations seront transmises directement à une organisation d'aide spécifique.

Cela m'a donné l'impression d'être presque sur le terrain en train d'aider.

Une carte vaut un million de mots.

Les cartes communiquent avec tout le monde.

Vous savez, vous pouvez faire la différence.

Vous pouvez examiner les relations, les schémas, les processus et les modèles, aider à sauver le monde.

Je ne pense pas que nous puissions projeter dans 50 ans, mais compte tenu de ce que nous voyons aujourd'hui, c'est juste une fantastique explosion de technologie de localisation.

Et maintenant, nous avons les appareils pour le lire, le capturer et le visualiser.

Et c'est quelque chose qui aide vraiment la révolution géospatiale à vraiment exploser.

Les révolutions finissent rarement comme elles ont commencé.

C'est presque la définition d'une révolution.

[crescendo musical dramatique]

La relation de la géographie physique à la géographie humaine

Dans un cours d'introduction à la géographie (généralement pour les étudiants de première année et de deuxième année), un collègue instructeur aime souligner le fait que la géographie physique et humaine sont des disciplines complètement distinctes et qu'il peut y avoir NON mélange entre les deux. En fait, il fait une grosse affaire qu'ils doivent écrire cela et mettre des étoiles à côté dans leurs notes car ce point important sera très certainement sur le test. Il s'arrête ensuite et les laisse réfléchir à cette déclaration pendant qu'ils l'écrivent consciencieusement.

Maintenant, vous pensez peut-être que cette affirmation selon laquelle la géographie physique et humaine sont complètement séparées et ne peuvent jamais être mélangées semble absurde - et vous auriez raison. Finalement, quelques étudiants commencent à sourire et peut-être qu'un audacieux défiera l'instructeur (pas très souvent cependant).

L'instructeur fait ensuite remarquer aux étudiants l'erreur d'une telle affirmation et fait valoir que la géographie physique et humaine, comme les faces d'une pièce de monnaie, sont absolument inséparables. Nous savons que les systèmes physiques peuvent avoir des impacts énormes sur les systèmes humains (demandez aux survivants de l'ouragan Katrina). Nous savons également que les impacts humains sur l'environnement ont été importants, car les humains ont toujours modifié la surface de la planète pour arracher une vie ou pour construire de grandes civilisations (l'Europe occidentale avait une végétation de forêt climacique - considérez le paysage là-bas maintenant - des forêts sont rares, protégés et très appréciés).

Je pense que la sous-discipline géographique de la géographie environnementale occupe l'espace au centre de la pièce en collant la géographie humaine et physique ensemble. Un problème dans de nombreux programmes de géographie modernes est que les étudiants se spécialisent en géographie humaine ou physique avec une connaissance insuffisante de l'autre côté de la médaille. Le problème encore plus grand concerne les étudiants qui se spécialisent dans les techniques géographiques (je les appelle affectueusement "Techno-Geeks") et n'ont pas les connaissances nécessaires en géographie humaine et physique.

Here is the fundamental contention that justifies this whole course:

All of the geospatial technology in the world can tell you what is happening where and when. It may even tell you something about how it is happening. The technology, however, will NOT tell you why it is happening. To understand the why you must understand how the world works—and that is the value of human and physical geographic knowledge.

Required Reading

Now that you have a basic understanding of the definition and scope of geography, study the Wikipedia article on Geography linked from the Lesson 01 Checklist. Compare and contrast what I have said with the article. Are there any significant differences, and if so, why?

The Four Traditions of Geography

There are some other ways to conceptualize the field of geography. Parkinson suggested that geography has four traditions: The Earth Science Tradition, Culture-Environment Tradition, Locational Tradition, and Area Analysis Tradition. Geographic techniques support these traditions. The chart below shows how selected subdisciplines fit within these four traditions.

Geographic Systems Theory

Yet another approach to understanding the scope of geography is Geographic Systems Theory. A system is a series of components such that when you add energy to it the components work together to produce an output. Take for example a stereo system. A high-end stereo system includes multiple components like a tuner, turntable, CD player, amplifier, and speakers (maybe headphones). You must plug the stereo in (add energy to it) to get an output of true hi-fidelity music. Open systems exchange both energy and matter with the outside universe. Closed systems exchange only energy.

The earth is a system. Is it a closed system or an open system? The answer is the earth is a closed system in that it exchanges energy with the universe but it does not exchange any significant amount of matter (space junk and meteorites are insignificant—if earth is destroyed by an asteroid I will admit I was wrong).

According to Geographic Systems Theory the earth has two major sub-subsystems, which are the Physical Subsystem and the Human Subsystem. The Physical Subsystem has four major component subsystems of the Atmosphere, Hydrosphere, Lithosphere, and Biosphere. The Human Subsystem has the three major components of Beliefs, Institutions, and Technologies.

The atmosphere is the gaseous envelope that surrounds the earth and sustains air-breathing animals. The lithosphere is the solid rock and soil that comprises the outer solid layer of the planet. The hydrosphere includes all the liquid and solid water (water vapor is in the atmosphere). These three spheres are "abiotic" in that they are non-living. The final sphere is the biosphere containing all life. The biosphere relies on the other three abiotic spheres to function for it to sustain life.

A critical part of systems theory is understanding that if one system is significantly degraded then the system function as a whole degrades. And if one system fails, then the whole system fails. If you consider that Planet Earth is the spaceship for the human race, and that we rely on all of its systems to function properly, you start to contemplate why we do not take better care of it. It is the only spacecraft we have and there are no lifeboats.

Geography as Synthesis

Geography is a synthesizing discipline in that geographers take topical subjects and analyze them through the spatial filter, thus seeing the world in new ways. This synthesis is very exciting and liberating in that geographers have the freedom to explore many different subjects and apply topical, chronological, and spatial approaches while integrating both the human and physical world. No other academic discipline takes such a holistic approach, and that makes geography special.

The Necessity for Geographic Literacy

The world is getting smaller, more crowded, and more integrated as the population expands, resources diminish, and globalization brings us all closer together. The US is a "hyper-power" with unprecedented influence around the globe. For the citizens of such a country that is also a democracy comes a duty to be geographically literate—to understand how this planet works in terms of its physical and human geographies. Geographically illiterate citizens will at best be ignorant of what their government is doing globally, and at worst support their government in making bad decisions that are detrimental to national, regional, and global stability and well being.

Globalization means that America will interact with its global neighbors through combinations of cooperation, competition, and (unfortunately) occasional conflicts. Thus it is essential that American citizens be geographically literate so that they may hopefully cooperate most of the time, compete some of the time, and occasionally engage in conflict. Viewed this way, geographic illiteracy might be seen as a threat to national security. Of course this is true for citizens of other nations as well, however national rankings of geography literacy show that our neighbors abroad understand the importance of geographic knowledge and do not suffer our illiteracy.

Geographic literacy for intelligence professionals (especially analysts and managers) is especially important. The geospatial intelligence professional must be geographically literate to fully leverage the power of geographic techniques. To reiterate the fundamental and rationale for this course:

All of the geospatial technology in the world can tell you quelle is happening et lorsque. It may even tell you something about comment it is happening. The technology, however, will NOT tell you why it is happening. To understand the Pourquoi, you must understand how the world works—and that is the value of human and physical geographic knowledge.

A geographically illiterate analyst or manager is likely to produce flawed analysis and poor decisions. In the national security arena, this could result in disastrous policy decisions. In the disaster relief/international humanitarian aid arena, this might result in wasted resources and lost lives.

If you get the feeling I am passionate about this topic—you are right. I am on a mission to stamp out geographic illiteracy one classroom full of ignorant people at time. That is a major motivation for me to teach this course to current and future geospatial intelligence professionals.

Required Reading

Why Geography Matters More than Ever (De Blij, Harm J.)

I now want you to read your second reading assignment by the noted geographer Dr. Harm de Blij. Dr. de Blij is an especially well known public figure because he served as the resident geographer of ABC's Good Morning America for several seasons. His book on Why Geography Matters More than Ever is worth your time to read. For our purposes, you will only read chapter one, but if it piques your interest I encourage you to read the whole book.

Registered students can access a PDF of the reading in Lesson 01 in Canvas.

Click the following link to access a PowerPoint Presentation with a review of the Definition, Nature, and Scope of Geography.


2.1 What is Scale?

You hear the word "scale" often when you work around people who produce or use geographic information. If you listen closely, you will notice that the term has several different meanings, depending on the context in which it is used. You will hear talk about the scales of geographic phenomena and about the scales at which phenomena are represented on maps. You may even hear the word used as a verb, as in "scaling a map" or "downscaling." The goal of this section is for you to learn to tell these different meanings apart, and to be able to use concepts of scale to help make sense of geographic data.

2.1.1 Scope or Extent

Often "scale" is used as a synonym for "scope," or "extent." For example, the title of the article “Contractors Are Accused in Large-Scale Theft of Food Aid in Somalia,” uses the term "large scale" to describe a widespread theft of food aid. This usage is common among the public. The term scale can also take on other meanings.

2.1.2 Measurement

The word "scale" can also be used as a synonym for a ruler--a measurement scale. Because data consist of symbols that represent measurements of phenomena, it is important to understand the reference systems used to take the measurements in the first place. In this section, we will consider a measurement scale known as the geographic coordinate system that is used to specify positions on the Earth's roughly spherical surface. In other sections, we will encounter two-dimensional (plane) coordinate systems, as well as the measurement scales used to specify attribute data.

2.1.3 Map Scale

Map scale is the proportion between a distance on a map and a corresponding distance on the ground (Dm / Dg). By convention, the proportion is expressed as a representative fraction in which map distance (Dm) is always reduced to 1. The representative fraction 1:100,000, for example, means that a section of road that measures 1 unit in length on a map stands for a section of road on the ground that is 100,000 units long. A representative fraction is unit-less, it has the same meaning if we are measuring on the map in inches, centimeters, or any other unit (in this example, the portion of the world represented on the map is 100,000 times as big as the map’s representation). If we were to change the scale of the map such that the length of the section of road on the map was reduced to, say, 0.1 units in length, we would have created a smaller-scale map whose representative fraction is 0.1:100,000, or 1:1,000,000.

2.1.4 Graphic Scales

Another way to express map scale is with a graphic (or "bar") scale (Figure 2.1). Unlike representative fractions, graphic scales remain true when maps are shrunk or magnified, thus they are especially useful on web maps where it is impossible to predict the size at which users will view them. Most maps include a bar scale like the one shown above left. Some also express map scale as a representative fraction. The implication in either case is that scale is uniform across the map. However, except for maps that show only very small areas, scale varies across every map. This follows from the fact that positions on the nearly spherical Earth must be transformed to positions on two-dimensional sheets of paper. Systematic transformations of the world (or parts of it) to flat maps are called map projections. As we will discuss in greater depth later in this chapter, all map projections are accompanied by deformation of features in some or all areas of the map. This deformation causes map scale to vary across the map. Representative fractions typically, therefore, specify map scale along a line at which deformation is minimal (nominal scale). We will discuss nominal scale in further detail later. Bar scales, also, generally denote only the nominal or average map scale. An alternative to a simple bar scale that accounts for map distortion is a variable scale. Variable scales, like the one illustrated above right, show how scale varies, in this case by latitude, due to deformation caused by map projection.

2.1.5 Changing a Map's Size

As noted above, another way that the term "scale" is used is as a verb. To ‘scale a map’ is to reproduce it at a different size. For instance, if you photographically reduce a 1:100,000-scale map to 50 percent of its original width and height, the result would be one-quarter the area of the original. Obviously, the map scale of the reduction would be smaller too: 1/2 x 1/100,000 = 1/200,000 (or a representative fraction scale specification of 1:200,000). Because of the inaccuracies inherent in all geographic data, scrupulous geographic information specialists avoid enlarging source maps. To do so is to exaggerate generalizations and errors.

In the following sections, you will learn more about the process of converting the three-dimensional Earth into a two-dimensional visual representation, the map. As you move through the chapter, keep in mind the different meanings for the term "scale" and think about how it relates to the process of map creation.

Practice Quiz

Registered Penn State students should return now take the self-assessment quiz about the Map Scale.

You may take practice quizzes as many times as you wish. They are not scored and do not affect your grade in any way.


The Best New Maps, According to Cartographers

The new Atlas of Design is a collection of beautiful, innovative, and unusual modern maps.

From charts of UFO sightings in the United States to surveys of bear population density in Finland to a 3-D visualization of where London’s airport employees live, a new collection of maps shows off the skill and creativity of today’s cartographers.

The third volume of the Atlas of Design contains 32 maps, each representative of a different style of design and craft. The one thing the maps have in common is that they tend to “impress the viewer at first glance, and have enough rich details to reward the time spent looking closer,” says atlas co-editor Marty Elmer, a member of the North American Cartographic Information Society, which publishes the atlas.

As they sifted through nearly 250 submissions from more than 15 countries, a panel of NACIS members considered the maps’ creativity, scientific rigor, and artistic mastery. The result is a beautiful set of modern maps that will appeal to both professional mapmakers and casual map enthusiasts. “Whether the mapmaker is a journalist, student, GIS professional, lifetime cartographer, or independent artist, people of all sorts of backgrounds are making maps that are interesting, informative, and fun,” Elmer says.

The striking panorama above of Denali and the Alaska Range was created by draping satellite imagery over a three-dimensional model of the terrain. Brooke Marston, a cartographer at the U.S. State Department’s Bureau of Intelligence and Research, was inspired by the Austrian artist Heinrich Berann, who is famed for his beautiful panoramas of mountain ranges.

While Berann took some artistic license with the precise location and positioning of mountains in his panoramas, Marston’s map is true to the geography. The oblique, bird’s-eye view emphasizes the sheer size of the mountains while maintaining a closeness with the viewer. “Good oblique mapping can transport the viewer straight into the landscape,” Elmer says. “This map makes me feel lost among the jagged, cold, majestic mountains just looking at it.”

“The overall effect is to portray the scale and grandeur of this dramatic wilderness from the perspective of a soaring bald eagle,” Marston writes in the atlas.

“Elk have always been vital to Yellowstone National Park and its adjacent lands,” reads the introduction to this National Geographic map published as a supplement to the May 2016 special issue on Yellowstone National Park. Mapping the migration turned out to be a difficult task that required many creative solutions, as a team of cartographers attempted to portray both the overall importance of elk to the area and the intricate details of specific elk herds and their interactions with other species.

“Migration data is very complex and very messy,” says cartographer Lauren Tierney. “Taking that highly detailed data and translating it into something a general audience could understand was a big challenge.”

The team agonized over choices such as whether to emphasize the large number of individual elk herds that make up Yellowstone’s “superherd” or to focus on the movement of the herds in and out of the park with the seasons. “In the end, we used color to differentiate the known herds, with variations of value and transparency as well as line weight and shape to illustrate the rhythmic, breathing life force of the herds as they move from winter to summer ranges and back,” they wrote in the atlas.

The end result is a beautiful map with lots of different types of information that gives a sense of the relationship between the landscape and the elk. “Their ability to provide dense amounts of data in a way that remains legible never ceases to amaze,” Elmer says.

A wonderful interactive online version offers another way to explore the map.

Every person who died trying to reach Europe by crossing the water from Africa and the Middle East between 2005 and 2015 is represented by a single dot on this map. Levi Westerveld, a spatial analyst and cartographer at the Norwegian foundation GRID-Arendal, placed each dot, one by one, as close as he could to where each person died or went missing. “Assigning a unique dot to each victim helped to portray the unsettling number of recorded losses,” Westerveld wrote in the atlas.

Distances and locations aren’t exact on this map, but Westerveld’s intention was to portray the experience of the people who were fleeing conflicts in their home countries. They were often navigating the Mediterranean with just handheld compasses in un-seaworthy boats, hoping to see a thin line of coast on the horizon, represented on the map by a thin black line.

If you look closer, you’ll see thin blue lines of text waving away from a few of the dots. These are descriptions of who died, how they died, and the destination they hoped to reach. Westerveld writes: “And they leave us wondering: What about the stories behind all the other dots?”

Elmer says the editors all felt that the overall effect of the map is “a total emotional gut-punch.”

Modern maps have converged on a nearly ubiquitous “cartographic aesthetic,” Elmer argued a few years back on his Map Hugger blog. The unspoken but universally accepted rules of how a map should look have given the maps of today a “clinical, technical, minimalist appearance” that is notably devoid of traces of a human touch, according to Elmer.

These words inspired cartographer Stephen Smith to make a new map based on a map of Great Britain from the 1940s that Elmer used as an example of a bygone style with a “drafted appearance.”

“I was enthralled with the style,” Smith writes on his website, “I had to replicate it for the United States.”

The challenge for Smith was to replicate the hand-drawn qualities of the older map using digital tools and modern data sets. He had to make choices about which kinds of resources to merge and which to leave on their own and how to end up with a reasonable number of symbols and colors in order to get the smoothly generalized look of the 1940s map.

“Constraints lead to creativity,” Smith writes in the atlas. “By closely emulating historical designs you can replicate the constraints of the manual design era and often end up creating beautiful cartography.”

If you’ve ever lived in or near New Jersey, you’ve likely heard of the Jersey Devil—a creature with wings, claws and hooves that walks on two legs, lives in the Pine Barrens, and terrorizes towns, schools, and factories. The state even named its hockey team after this monster.

In fact, the United States is filled with mythical monsters that are feared or revered by locals but remain largely unknown to most of the country. Inspired by the monster party described by Bobby Pickett in his song “Monster Mash,” cartographer Chelsea Nestel, a graduate student at the University of Wisconsin-Madison, mapped the monsters of the United States. She filled each state’s territory with a depiction of its most fearsome or beloved mythical beast.

Some of the cryptids on Nestel’s hand-drawn map will be unfamiliar even to local residents. California’s Sierra Nevada foothills were once home to the Roperite, a large birdlike animal with a beak that extended into a rope used to lasso other creatures. Georgia is said to be home to the joint snake, which when cut into pieces can reassemble itself and may even incorporate the knife that cut it into its recomposed body. According to Nestel’s research, the only state apparently free of monsters is Delaware.

“Of course, monsters do not respect political boundaries,” Nestel writes in the atlas, “so I drew state borders as dotted lines to indicate that these boundaries are porous.”

“It's always interesting when a map demonstrates the diversity of a place: in this case, the unique folklore of all 50 states,” Elmer says. “It's also a map that threatened the objectivity of us editors: In narrowing down the finalists, we had to acknowledge we all had a strong ‘pro-monster’ bias.”

le Atlas of Design Volume III is available for preorder and will ship later this month.


Two characteristics of concept maps are that anything can connect to anything et relationships are not just given as lines, but are décrit. Several WikIT articles deal with concept maps:

Mindscapes are unlike mind maps in several ways, but they share attributes like color, images, free layout, and organic or natural feel, which together are aimed at inspiring creative thinking and assisting memory.

The term appears to have been used first by Nancy Margulies, who facilitates creative thinking sessions in major organizations and corporations, and encourages their use by students as well.

&ldquoFor many learners, creating images can become a powerful tool for recording ideas and making meaning of what they hear in class. Rather than thwarting this impulse, we can build upon it. Systems for using color, images, drawings, cartoons and symbols as well as words and phrases for recording ideas are now used by many educators as well as business and community leaders. I will use the term &ldquomindscape&rdquo here to refer to these. The same system works well for communicating ideas to others. The process encourages students to be aware of the meaning of what they are recording as well as the relationships among ideas.&rdquo
Nancy Margulies


Difference Between Topographic and Geologic Maps

Locating and identifying points on a map is one of the most common exercises done by students today. Considering how many types of maps there are, this makes it crucial to learn the key differences between them in order to understand what they depict. Currently, some of the most common map types used in schools include topographic and geologic maps, which provide different information regarding the Earth’s surface.

If you look at a topographic and geologic map side by side, you’ll immediately notice the visual difference between the two. The geological map is not only composed of shapes and figures, but is also colored in various shades to depict certain areas. On the other hand, the topographical map is a mass of lines and curves with very little colors to separate one land area from another.

This is because the two maps show very different aspects of the world. In essence, a topographical map is an effort to create a three-dimensional version of an area using contour lines to show the elevation of the land mass. On the other hand, a geologic map is a geological representation of the land mass, providing information like the type of soil found in the area, rocks, bedding planes, folds, faults, and other structural features.

Since the two maps provide very different information to the user, it isn’t surprising that they are utilized for different purposes. A topographical map may be used for various reasons ranging from mining and architecture to hiking. On the other hand, a geologic map is termed as a “special purpose” map, and is mainly used by geologists during research. In some cases, a geologic map is superimposed with a topographic map to provide further information for its users.

The legend or colors used in labeling maps are universal in most countries. Naturally, the legend of a map is usually provided to avoid confusion for its users. When it comes to a geologic map, geologists usually make use of two different orientation measurements for the map: lines and planes. Basically, planes may be labeled as either “strike” or “dip,” which is shown as a line in the map perpendicular to the biggest slope on the surface. As for linear features, the symbol used is a single arrow featuring the “trend” or “plunge” of the geological figure.

In the case of the Unites States, the United States Geological Survey is responsible for producing the country’s topographical map. However, a geologic map is not composed for the entire country, and the decision to make one is usually left to the state. Hence, some states have no geologic maps or have ones that are lacking in information, while others have highly detailed geologic maps at their disposal.

As mentioned above, some maps actually have a geologic pattern transposed on a topographical one. This is usually done in the United States with other maps being included in the mix as well. For this reason, it is important to understand the symbols, legends, and other factors required for a proper reading of the map to avoid confusion. Ideally, individuals who want to utilize a map – regardless of it being topographic or geologic – should undergo proper training or lessons in order to understand how these maps should be interpreted.

Résumé:

1.Topographic maps are three-dimensional representations of landmass that use contour lines to depict elevation.

2.Geologic maps are special purpose maps that show the geological properties of land – rock types, rock age, bedding planes, folds, and faults.

3.Topographic maps are used for various purposes such as hiking or mining.